Le notizie

Per comunicare, occorre darsi un po' di tempo. È necessario, se desideriamo davvero capire l'altro, entrare nel suo punto di vista per costruire un legame, una relazione. I nostri amici con autismo ci danno l'opportunità di comprendere in profondità significato e importanza del comunicare. Si tratta di una lezione trasversale: serve sempre, dentro e fuori scuola, nella vita!

Vi aspettiamo nei nostri plessi per sostare negli angoli blu appositamente allestiti. Abbiamo lavorato per favorire la comprensione dell'autismo e per provare a modificare il nostro punto di vista ... Un esercizio interessante e davvero utile per imparare a con-essere, a fare squadra sempre, perché la vita è più bella se si condivide, ci si comprende e ci si aiuta ...

La Giornata Mondiale della Consapevolezza sull’Autismo è stata istituita nel 2007 dall’Assemblea Generale dell’Organizzazione delle Nazioni Unite. Il blu è il colore simbolo scelto dall’ONU per sensibilizzare i cittadini alla conoscenza dei disturbi dello spettro autistico e richiamare l’attenzione sui diritti delle persone con autismo e delle loro famiglie. Anche noi abbiamo dato un contributo!

Obiettivo specifico del Progetto FAMI intrapreso dalla nostra Rete è quello di promuovere azioni diffuse volte al rafforzamento dei percorsi di integrazione scolastica, al potenziamento degli apprendimenti linguistici, al coinvolgimento attivo delle famiglie, alla promozione di attività interculturali.

Il Progetto Scuola di Special Olympics Italia consente di sperimentare e valorizzare le diverse abilità, aumentando la disponibilità all’accoglienza della diversità e cercando di cambiare la vita degli allievi con disabilità intellettive, riuscendo così ad intervenire sulle ingiustizie, ad evitare l’isolamento, ad educare al rispetto e all'inclusione.

Il nostro Istituto, che aderisce al PROGETTO SCUOLA di Special Olympics Italia, parteciperà ai Giochi Mondiali Invernali di Torino con il Team Young Athletes delle Scuole dell'Infanzia, sostenuto da tanti amici, piccoli e grandi! Sarà un momento indimenticabile, in cui sperimenteremo il valore aggregante e inclusivo dello sport!

Si possono trattare tematiche di attualità attraverso parole immagini e musica? Si possono “raccontare” la guerra e la pace, si può descrivere la cultura del dialogo attraverso un corto? Conosco il mio fiume e vorrei farlo conoscere agli altri utilizzando il mezzo audiovisivo? Il laboratorio farà sperimentare ai ragazzi il percorso che porta alla realizzazione di un cortometraggio.

Attraverso LIBRARSI l'identità dell'Istituto si rafforza: celebriamo, con la manifestazione, i valori in cui crediamo e che ispirano e dirigono l'azione educativa della nostra scuola. Testi letterari, filmici, artistici e scientifici, nel confronto con i loro autori, nutrono il pensiero e lo scambio. Tante opportunità per crescere, mai da soli, sempre come gruppo, come comunità.

Daremo libero sfogo alla creatività ideando con materiali poveri e di recupero CARTOLINE DI PACE: immagini e parole dovranno trovare la giusta combinazione, nello spazio ben delimitato di un rettangolo. Occorrerà scegliere tutto con cura, trattenendo l'essenziale: ciò che non può mancare per esprimere il proprio messaggio, con efficacia, ma soprattutto con autenticità, coraggio, convinzione.

Il laboratorio si rifà alla tradizione giapponese del kintsugi, l'arte di riparare ceramiche utilizzando lacca mescolata a metalli preziosi. Si tratta, a ben vedere, di un approccio alla vita:  ogni rottura costituisce una parte importante della storia di un oggetto, per cui va enfatizzata e resa preziosa, piuttosto che mascherata. La pace richiede kintsugi: vieni a imparare con noi?

Il termine “Plus Ultra” in latino significa “oltre l’oltre”. Il titolo del concerto è una filosofia:  rappresenta la visione artistica e umana del rapper Kose (... il nostro carissimo prof!). Si tratta di un incoraggiamento ad evolversi costantemente, a pro-gettarsi, in un dinamismo virtuoso di volontà di crescita personale. I testi lasceranno negli spettatori un'impronta emotiva profonda.

Un detto arabo dice “non conosci realmente una persona finché non mangi con lei”.  Riconoscendo la forte interconnessione tra cibo e cultura, il nostro laboratorio intende promuovere il dialogo e l’incontro interculturali attraverso opportune esperienze e, soprattutto, attraverso il linguaggio del cibo, forse il più potente ed efficace mediatore linguistico-culturale.

La mostra indaga il rapporto tra didattica e ideologia fascista nel periodo dal 1922 al 1945. In particolare, i pannelli espositivi evidenziano l'autorappresentazione del regime nei testi didattici di matematica: nel ventennio fascista anche in ambito scientifico condizionamento ideologico e approccio totalitario vennero praticati contro lo sviluppo di pensiero critico e libertà di espressione.

In occasione della Giornata della Lingua Madre, che ricorda l'importanza delle proprie radici culturali nel processo di crescita, ci confronteremo con Susanna Bernoldi, volontaria AIFO in Palestina, e Vito Fiorino, soccorritore di migranti a Lampedusa, proclamato Giusto tra le Nazioni. Modera l'incontro l'amico Gian Agazzi, scrittore appassionato delle parole che costruiscono comunità.

Nel corso dell'INAUGURAZIONE richiameremo brevemente la storia della manifestazione con alcune immagini emblematiche. Ricorderemo i principali appuntamenti sui tre ordini di scuola: Infanzia, Primaria e Sec. di 1° grado. Il nostro caro amico Gian Agazzi, infine, ci aiuterà ad entrare nel clima di riflessione e di lavoro generato dal titolo dell'iniziativa: CERCO UNA PAROLA PER DIRE E FARE LA PACE.

LIBRARSI ha via assunto nel nostro Istituto un significato ben preciso. È un momento di riflessione profonda e condivisa ed è, contemporaneamente, un'opportunità di produzione creativa. L'identità culturale dell'Istituto si rafforza e si rinnova, a patto di stare insieme, di condividere, di scambiarsi idee, parole, emozioni. Il tema è potente: come dire e fare la PACE oggi, nel nostro tempo?

Ti piacerebbe imparare a gestire un acquario per scoprire le caratteristiche di un ecosistema? Hai il coraggio di lavorare NON SOLO SUI LIBRI, MA FACENDO ESPERIENZA DIRETTA, cioè osservando, toccando, registrando dati (ogni acquario - le vasche sono in tutto 6 - riprende ambienti tipici del Fiume Chiese)? Te la senti di far parte di un gruppo di ricerca che vuole sviluppare competenza ecologica?