D.M. 66/2023 - Formazione alla transizione digitale nell'organizzazione scolastica

Google Workspace for Education: strumenti essenziali per la creazione e la corretta gestione di documenti nell’organizzazione scolastica

a cura di DAVIDE CASTELLI

• Obiettivo: Sviluppare le competenze necessarie per utilizzare efficacemente le principali applicazioni di Google Workspace for Education al fine di ottimizzare la creazione e la corretta gestione dei documenti e delle informazioni.
• Destinatari: docenti di ogni ordine di scuola, personale amministrativo e collaboratori scolastici. 
• Livello richiesto: base
• Durata: 5 lezioni da 2 ore ciascuna A PARTIRE DA MARTEDÍ 11 FEBBRAIO, 
  • PRIMO GRUPPO 14:00-16:00
  • SECONDO GRUPPO 16:30 - 18:30
• Luogo: aula informatica presso la sede centrale dell’istituto

Lezione 1 - Introduzione a Google Workspace for education e Google Drive

• Contenuti

  • Cos'è Google Workspace for Education e i suoi vantaggi per l'educazione
  • Interfaccia utente di Google Drive
  • Creazione, organizzazione e condivisione di cartelle e file
  • Gestione dei file: rinomina, spostamento, eliminazione, ripristino
  • Sicurezza e privacy dei dati su Google Drive

• Attività Pratica

  • Creazione di una struttura di cartelle personalizzata per organizzare i materiali didattici
  • Condivisione di una cartella con altri colleghi e impostazione dei permessi di accesso

• Imparerai a ...

  • Organizzare i tuoi file in modo efficace
  • Condividere i tuoi materiali con diversi livelli di accesso
  • Proteggere i tuoi dati
  • Utilizza i comandi di ricerca per trovare rapidamente i tuoi files.

Lezione 2 - Google Documenti: creare e collaborare

• Contenuti
  • Creazione e formattazione di documenti
  • Collaborazione in tempo reale con altri utenti
  • Utilizzo dei commenti e delle revisioni
  • Esportazione dei documenti in diversi formati

• Attività Pratica
  • Creazione di un modello
  • Collaborazione con un collega per la stesura di un progetto

• Imparerai a ...
  • Creare documenti di alta qualità
  • Collaborare con altri in tempo reale
  • Utilizzare gli strumenti di formattazione in modo efficace

Lezione 3 - Google Moduli: creare questionari e sondaggi

• Contenuti 

• • Creazione di moduli personalizzati con diversi tipi di domande
  • Impostazione delle risposte multiple, a scelta singola, a risposta aperta
  • Raccolta e analisi dei dati

• Attività Pratica 

• • Creazione di un sondaggio per raccogliere feedback o informazioni
  • Analisi dei risultati del sondaggio e creazione di un grafico

• Imparerai a ... 

• • Creare sondaggi personalizzati
  • Analizzare i risultati dei tuoi sondaggi
  • Utilizzare i moduli per raccogliere feedback
  • Visualizza i risultati in forma di grafici e tabelle

Lezione 4 - Google Fogli: organizzare e analizzare i dati

• Contenuti 

• • Creazione e formattazione di fogli di calcolo
  • Utilizzo delle formule e delle funzioni di base
  • Creazione di grafici e tabelle pivot

• Attività Pratica 

• • Creazione di un foglio di calcolo per registrare i voti degli studenti
  • Calcolo della media e creazione di un grafico per visualizzare i risultati

• Imparerai a ... 

• • Creare fogli di calcolo funzionali e utili al tuo scopo
  • Utilizzare le formule principali per elaborare i dati
  • Illustrare i dati in modo veloce ed efficace

Lezione 5 - Gmail e Calendar: comunicare in modo efficace

• Contenuti
• Organizzazione della posta in arrivo con etichette e filtri
• Creazione e gestione delle e-mail
• Utilizzo di Google Calendar per la pianificazione di attività

• Attività Pratica
  • Creazione di un'etichetta per organizzare le comunicazioni con i genitori
  • Pianificazione di una riunione di dipartimento utilizzando Google Calendar

• Punti chiave
  • Utilizza le etichette per organizzare le tue email e creare mailing list
  • Crea eventi e invita i partecipanti
  • Integra Gmail e Google Calendar per una migliore gestione di eventi, scadenze e riunioni.

“Capire il presente per disegnare il futuro”. Conoscenze e competenze per la Cittadinanza Digitale

a cura di MARCO FAGGIOLI

lI modulo è ideato e strutturato per fornire un quadro di conoscenze e competenze di base relative alla cittadinanza digitale secondo il Quadro Europeo per le Competenze Digitali dei Cittadini (DigComp 2.2). Il modulo prevede l’illustrazione e l’analisi ragionata dei contenuti soffermandosi sulle sue relazioni con LifeComp e GreenComp nell’ottica di individuare e delineare un pensiero comune che unisca la transizione digitale ed ecologica secondo il principio filosofico contemporaneo del “Green & Blue”.  

Il modulo fornisce le conoscenze e le competenze di base relative alla filosofia, alla struttura, alle finalità e ai contenuti del DigComp 2.2 (Alfabetizzazione su contenuti e dati, Comunicazione e collaborazione, Creazione di contenuti digitali, Sicurezza e Risoluzioni di Problemi) e fornisce gli strumenti per un’analisi critica e strutturata del nostro presente come realtà complessa in cui i temi del Digitale e dell’Ambiente rappresentano le grandi sfide per il nostro futuro come due facce della stessa medaglia.

IPOTESI DI PERCORSO

• Inquadramento generale. Il cittadino digitale in un contesto in rapido cambiamento: DigComp, LifeComp e GreenComp. Cenni di Filosofia ed Etica dell’Informazione. Perché Green & Blue rappresentano un nuovo progetto umano.
• DigComp (ma non solo) – Alfabetizzazione su contenuti e dati, Comunicazione e collaborazione, Creazione di contenuti digitali, Sicurezza, Risolvere i problemi.
• Elementi di base di comunicazione della scienza e public engagement with science and technologies nell’era digitale, conoscenze essenziali per il coinvolgimento e la consapevolezza.
• Vivere onlife, rischi e potenzialità. Privacy, bolla dei filtri, echo chambers e qualità dell’informazione online.
• L’uso consapevole. Conoscenze e strumenti per un impiego consapevole e critico delle tecnologie digitali con focus specifico sulle Intelligenze Artificiali (cos’è realmente un’intelligenza artificiale tra prompt, bias, allucinazioni e black box)
• Conclusioni, riflessioni e spunti condivisi per sviluppare conoscenza consapevole in tema di cittadinanza digitale nel contesto dell’Istituto Comprensivo.

Incontro 1) Giovedì 3 aprile – 14:30 – 17:30
Incontro 2) Martedì 15 aprile – 14:30 – 17:30
Incontro 3) Lunedì 28 aprile – 14:30 – 17:30
Incontro 4) Mercoledì 7 maggio -14:30 – 17:30 – Laboratorio 1
Incontro 5) Mercoledì 14 maggio -14:30 – 17:30 – Laboratorio 2
Incontro 6) Mercoledì 21 maggio – 14:30 – 16:30

TOTALE:
17 ore in presenza
3 ore di studio individuale/correzione dei lavori svolti durante i laboratori

STRATEGIE E METODOLOGIE

Tutti gli incontri sono strutturati con una parte di teoria/dialogo e una parte di lavoro, esercitazione individuale o di gruppo per condividere idee, spunti e riflessioni. Durante ogni incontro saranno forniti e illustrati spunti, casi emblematici ed esempi pratici per stimolare il dialogo e il confronto, tenendo sempre l’ambiente scuola al centro di ogni riflessione.